五年级数学组根据五年级孩子的学习特色，将线上教学的主要方向放在了坚固拓展上。通过有趣的微课、科普小视频或课件，从课内延长至课外，让同窗们在已有的知识基本上逐步拓宽视线，领会到数学常识与学科知识之间的联系，数学与外界的联系，同时取得了更多的设想力。清楚数学不仅仅局限于当前所学的知识，而是与方方面面都有着密不可分的接洽。感触到数学的价值。
2020年的开春无疑是令人难忘的。新型冠状病毒忽然来袭，一场不硝烟的战斗正在进行。为了打赢这场战“疫”，有人在一线昼夜奔走，有人在后方默默坚守,
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当接到“停课不辍学”的告诉后，在教研组长跟备课组长的率领下，数学组立即举动起来，各个年段依据本人的实际情形，分辨探讨制订了线上教养的重要方向，并据此快马加鞭地开端收集各种相干资源。并且井井有条地进行资源的投放、学生的领导、学习义务的反馈。 六周的线上教学在全部数学老师的居心耕耘下颠三倒四。
三年级以生活中的数学为主要教学方向，在疫情下精心设计了与疫情相关的数学识题，同时教导学生关注疫情，能从中进行思考，并用数学知识来解决生涯中的问题。每节课还设计了不同主题的知识，如:趣味数学、数学故事、数学小游戏等，让学生在家也能学数学，玩数学，用数学，激发学生学习的兴致。
四年级线上学习设计了探索式学习为主线，设计数字黑洞，神奇的莫比乌斯教学，带领孩子们畅游不
一样的数学天地！通过着手操作发现莫比乌斯带的神奇，通过微课视频自主验证发现数字黑洞的巧妙之处！
而在学习进程中应用“学生点评”激发学生自主学习踊跃性，充足施展线上教学功效！
一年级备课组
四年级备课组
二年级则以数的发生，乘法口诀的历史等为主要教学方向，精心设计了与此相关的数学问题，并用数学知识来解决相应的数知识题。让学生在家通过填数游戏，解决生活中的问题，激发学生自我参加学习的兴趣。
二年级备课组
六年级组面对新冠疫情，领导学生用数学的目光看疫情，线下教学采用精选标题，让孩子把题做透、做扎实，通过解
一道题推动为
一类题，切实培育学生的自主学习及演绎能力；线上老师们天天批改作业，在人人通的通知当中及时反馈作业，展现优秀作品；在作业反馈中强调“说”的主要性，让每个学生尽量能够通过语音发表自己对题目标见解、观点。并在“说”的过程中发明不足，便利老师之后给予反馈，让学生人人都成“抗疫优良小主播”。 没有
一个冬天不会从前。没有一个春天不会到来。“停课不停学”，咱们在行为。
六年级备课组
五年级备课组
三年级备课组
一年级数学组，经过组内老师屡次切磋，制定合乎低年级孩子心理特点的教学打算、计划，明白每周学习的主题，精选每节课的微视频，细化每节课推送的导学请求，及时批阅孩子的功课，提出有针对性的辅导看法，增进孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，进步盘算能力和解决问题的才能。